Reporte de Lectura

Definición de Reporte de lectura 

Se conoce como reporte de lectura al informe que elabora una persona después de leer un determinado texto; el reporte de lectura toma las ideas principales permitiendo comprender la idea principal de forma simple pero funcional.

Su uso se da a nivel académico, personal y en los negocios.

Generalmente es utilizado con fines académicos desde la educación primaria hasta la universidad donde se tiene que demostrar a un tercero (puede ser profesor) que se a leído y comprendido una lectura, además de ello permite mantener organizada la información para posteriormente estudiar sin tener que leer otra vez los textos solicitados.

En dicho reporte se deben incluir ciertos datos que permiten demostrar al individuo que, efectivamente, ha leído el texto y lo ha comprendido.



Tipos de reporte de lectura

  • Resumen
  • Cuadro sinóptico
  • Mapa conceptual
  • Mapa mental

Objetivo del reporte de lectura

Registrar la realización de una lectura exponiendo las ideas centrales y los argumentos expuestos en el texto.

Proceso general de elaboración

  • Se breve.
  • Destaca las ideas principales.
  • Utiliza palabras claves.
  • Organiza las ideas.

REPORTE DE LECTURA TIPO RESUMEN

Definición

Es la reducción a términos breves y precisos, o la repetición abreviada de lo esencial, de un tema.

Objetivo

Presentar las ideas principales de forma abreviada, precisa y objetiva sin interpretación critica.

Proceso de elaboración

  1. Identifica el objetivo de la actividad.
  2. Lee con atención el material indicado para realizar el resumen.
  3. Identifica el tema central de cada párrafo.
  4. Identifica aquellas frases que ayuden a comprender el tema principal, pero que se podría prescindir de ellas, así como el material redundante y elimínalos. Por ejemplo, cuando encuentras expresiones como “en otras palabras” o “es decir” muy probablemente encontrarás después una frase redundante.
  5. Agrupa información similar o ideas comunes que puedas representar con menos palabras y sustitúyelas.
  6. Redacta tu resumen, el cual debe conservar la idea original y secuencia principal del texto, conteniendo las ideas esenciales y siendo aun así claro.

Forma

VariableDescripción
Datos generalesPermite identificar el o los autores del resumen, así como la materia y módulo en que se ha solicitado el mismo.
BibliografíaComprende la inclusión apropiada de datos bibliográficos consultados para elaborar el trabajo.Se debe reportar todas las fuentes de acuerdo con el manual de la APA.
Ortografía y redacción
  • Ortografía: Sin errores.
  • Redacción: Ideas claras, lógicas y secuenciadas en todos los párrafos.

Contenido

VariableDescripción
TítuloHace referencia al texto que se resume.
IntroducciónDefine el tema englobando la idea principal que se desarrolla en el escrito.
ContenidoRefleja la estructura de los contenidos que aparecen en el texto original.

Documentos adicionales 

 

  • Plantilla de resumen.
  • Ejemplo de resumen.

Salto de página

Plantilla para “Resumen”

 

Nombre:Matrícula:
Nombre del curso:Nombre del profesor:
Módulo:Actividad:
Fecha:Equipo:
Bibliografía:

 

(Título)

(Introducción)

(Contenido)

Ejemplo de “Resumen”

Nombre:José Pedro Díaz MartínezMatrícula:999999
Nombre del curso:Administraciónelectrónica de negociosNombre del profesor:Ing. Alfonso AlonsoAlejandre
Módulo:1. Desarrollo e innovacióntecnológicaActividad:2. Cómo administrar elproceso de innovación
Fecha:20 Julio 2006Equipo:No aplica
Bibliografía:Laudon, K. (2008).Sistemas de información gerencial: administración de la empresa digital. México: Pearson.

 

Panel Software Libre:
Código Abierto y Reducción de Costos de Interconexión del Internet

Introducción

Los panelistas abordaron los principales desafíos respecto a los altos costos de interconexión de Internet en los países de América Latina y el Caribe. En ese contexto, se mencionó un estudio reciente de REGULATEL. La Red CLARA y su interconexión con la Red GEANT de Europea se destacaron como ejemplo para una interconexión exitosa de redes de alta velocidad entre los países de América Latina y el Caribe, así como con otras regiones del mundo.

Contenido

Teniendo en cuenta el ejemplo de la Unión Europea donde se logró bajar fuertemente los costos de conexión a Internet, se destacó la necesidad de un esfuerzo político común en América Latina y el Caribe. Dada la escasa posibilidad de crear economías de escala en los países más pequeños o desfavorecidos, se pidió especial atención para las necesidades de estos países y a la cooperación e integración regional para lograr que los costos bajen significativamente.

Se mencionó que el costo de interconexión se relativiza en cuanto bajen los costes de acceso a equipos. Una iniciativa del MIT para crear un computador de bajos costos apunta a este fenómeno. Se propuso una revisión de los modelos existentes de Fondos de Universalización del Acceso para mejorar su capacidad de formar a los ciudadanos, garantizar la inclusión digital y ofrecerles mayor acceso.

En este contexto, se destacó la importancia del software libre y de código abierto para bajar los costos de acceso. La necesidad de distinguir entre costos de compra y los de mantenimiento en el contexto del software libre dio inicio a la discusión sobre las ventajas, desafíos y oportunidades en el uso de los diferentes modelos de software. Se mencionó que sólo al compartir el software, como bien no rival con otros usuarios, dándoles la posibilidad de modificarlo para su propio uso, se podrían crear ingresos y así bajar los costos de mantenimiento, lo que generó una clara distinción entre software libre y software de código abierto.

La discusión abordó la necesidad de trabajar con un modelo dual, usando software libre y de código abierto tanto como software propietario. Se destacó la necesidad de capacitar más profesionales en software libre y de código abierto para poder presionar a las empresas que bajen los precios del software propietario. La interoperabilidad y la capacitación se destacaron como prioridades en este contexto.

CUADRO SINÓPTICO

Definición

Es un resumen esquematizado del contenido, estructura y organización de un texto.

Objetivo

Identificar las similitudes y diferencias entre una o varias variables de un mismo tema.

Proceso de elaboración

  1. Identifica el objetivo de la actividad.
  2. Obtén las ideas centrales o principales del tema a tratar.
  3. Relaciona las ideas principales de manera que las puedas jerarquizar. Es decir, ordena tus ideas de lo general a lo particular (deducción) o viceversa (inducción).
  4. Presenta en un esquema los conceptos principales que identificaste, relacionándolos entre sí. Emplea para este fin los siguientes conectores: llaves, diagramas, flechas, tablas, entre otros.

Forma

VariableDescripción
Datos generalesPermite identificar el o los autores del resumen, así como la materia y módulo en que se ha solicitado el mismo.
BibliografíaComprende la inclusión apropiada de datos bibliográficos consultados para elaborar el trabajo.Se debe reportar todas las fuentes de acuerdo con el manual de la APA.
Ortografía y redacción
  • Ortografía: Sin errores.
  • Redacción: Ideas claras, lógicas y secuenciadas en todos los párrafos.

Contenido

VariableDescripción
TítuloHace referencia al tema sobre el cual se realizará la aportación.
ResumenRepresentatividad e identificación de las ideas principales.
Representación gráfica
  • Tiene las ideas centrales de acuerdo a un criterio.
  • Las ideas están ordenadas de lo general a lo particular o viceversa.
  • En el esquema se reflejan las relaciones de los elementos ordenados y clasificados.

Ejemplo de “Cuadro Sinóptico”

Nombre:Alejandra Méndez GonzálezMatrícula:00120110
Nombre del curso:Estadística INombre del profesor:Mtro.Alfonso Treviñoy Treviño
Módulo:1. Introducción a la Estadística.Actividad:3. Clasificación de la Estadística.
Fecha:17 de Noviembre de 2007Equipo:No aplica
Bibliografía:Castañeda, J., De la Torre,L., Morán,R.yLara R.(2002).Metodología de la investigación.México:McGraw-Hill.

 

Comparación de la Estadística Descriptiva y la Inferencial

La estadística se divide en Estadística Descriptiva y Estadística Inferencial.

Estadística Descriptiva

Es la parte de la estadística que trata del análisis y la interpretación de sus datos, su propósito es la utilización de medidas para describir los datos obtenidos y análisis de los mismos.

Sus características son las medidas de tendencia central como el promedio, la moda, así como las medidas de dispersión como son la desviación estándar, el rango y la varianza.

Un ejemplo de la aplicación de la estadística descriptiva la podemos ver en el resultado de las encuestas.

Estadística Inferencial

Es la parte de la estadística por medio de la cual se deduce información o relación entre las variable, su propósito es obtener relaciones entre variables y deducir información.

Sus características son relaciones entre variables, su generalización a partir de una muestra y la utilización de la probabilidad.

Un ejemplo de la aplicación de la estadística inferencial la podemos ver en las predicciones y pronósticos.

Imagen

MAPA CONCEPTUAL

Definición

Es la representación gráfica de un conjunto de conceptos sobre un tema, los cuales están entrelazados a través de conectores.

Objetivo

Seleccionar, extraer y separar los conceptos significativos o importantes de  un tema, vinculando estos conceptos de una forma lógica o jerárquica.

Proceso de elaboración

  1. Identifica las ideas principales con las que realizarás tu mapa conceptual.
  2. Agrupa las ideas que estén relacionadas.
  3. Ordena las ideas, puede ser de la más abstracta y general a la más concreta y específica.
  4. Representa y sitúa las ideas en el diagrama. Cada una de estas será representada como un nodo.
  5. Conectar es el paso más importante, deberás relacionar y conectar los nodos empleando enlaces.
  6. Comprueba si el mapa es correcto revisándolo detenidamente y reflexiona si puedes encontrar relaciones antes no vistas entre los nodos.

Forma

VariableDescripción
Datos generalesPermite identificar el o los autores del resumen, así como la materia y módulo en que se ha solicitado el mismo.
BibliografíaComprende la inclusión apropiada de datos bibliográficos consultados para elaborar el trabajo.Se debe reportar todas las fuentes de acuerdo con el manual de la APA.
Ortografía y redacción
  • Ortografía: Sin errores.
  • Redacción: Ideas claras, lógicas y secuenciadas en todos los párrafos.

Contenido

VariableDescripción
Tema principalIdentificael tema principal a partir del cual se desarrollará el mapa.
RepresentatividadEs la representación de conceptos principales a través de un esquema.
OrganizaciónEl mapa conceptual se encuentra presentado de manera ordenada con respecto a un criterio preestablecido (por ejemplo:lógico, secuencial,ojerárquico).
Conexión de conceptosClasificación de conceptos presentados de manera lógica, éstos se encuentran relacionados unos con otros a través de las palabras y/o conectores.

Ejemplo de “Mapa Conceptual”

Nombre:Arturo Medina SalasMatrícula:999999
Nombre del curso:Evaluación curricularNombre del profesor:Mtra. Sonia Cázares Infante
Módulo:1. Ideas y principios educativosActividad:1.- Organizadores
Fecha:
Bibliografía:Novak, J.(1998).Conocimiento y aprendizaje: Los mapas conceptuales como herramientas facilitadoras para escuelas y empresas. Madrid:Alianza.

MAPA MENTAL

Definición

Es un diagrama radial y arborescente con centro único del cual emanan ramas y subramas que se pueden enlazar a través de conectores, siendo éstas generadas alrededor de un tema o idea central.

Objetivo

Representar ideas o conceptos alrededor de un elemento central permitiendo visualizarlas todas en conjunto y así tomar decisiones.

Proceso de elaboración

  1. Destaca el tema o idea central.
  2. Usa siempre una imagen central.
  3. Usa imágenes en toda la extensión del mapa mental.
  4. Usa tres o más colores por cada imagen.
  5. Varía el tamaño de las letras, imágenes y líneas de acuerdo a la importancia de las ideas.
  6. Utiliza palabras claves para unir ideas.
  7. Utiliza flechas para conectar ideas, éstas pueden ser de manera unidireccional y bidireccional.
  8. No uses más de una palabra clave por línea.
  9. Une las líneas entre sí y las ramas mayores con la imagen central.
  10. Agrega un toque personal.

Forma

VariableDescripción
Datos generalesPermite identificar el o los autores del resumen, así como la materia y módulo en que se ha solicitado el mismo.
BibliografíaComprende la inclusión apropiada de datos bibliográficos consultados para elaborar el trabajo.Se debe reportar todas las fuentes de acuerdo con el manual de la APA.
Ortografía y redacción
  • Ortografía: Sin errores.
  • Redacción: Ideas claras, lógicas y secuenciadas en todos los párrafos.

Contenido

VariableDescripción
Tema principalSe presenta en una imagen central.
Tema relacionadoRelacionado a la idea principal se diversifican de ésta en forma de ramificaciones, es decir de la idea central se desprenden las ideas secundarias formándose ramas de diferentes tamaños.
RamasComprenden una imagen o una palabra clave. Los puntos de menor importancia también se representan como ramas adheridas.
Estructura nodal conectadaLa forman las ramas, es decir la idea que permanece fija y de la cual se desprenden otras ideas secundarias.

Documentos adicionales 

  • Plantilla de mapa mental.
  • Ejemplo de mapa mental.Salto de página

Ejemplo de “Mapa Mental”

Nombre:Matrícula: 1478841
Nombre del curso:Nombre del profesor:
Módulo:1. Representaciones gráficasActividad:Mapa Mental
Fecha:10 Julio 2011Equipo: No aplica
Bibliografía:


Mapa Mental

 

Fuentes

Quesada Castillo, Rocío (2011). Estrategias para el aprendizaje significativo: guías del estudiante. México: LIMUSA.
Quesada Castillo, Rocío (2007). Ejercicios para leer para aprender. México: LIMUSA.

Artículos Relacionados:

  • 100
    El Enfoque Humanista de la AdministraciónLas Relaciones humanas son las acciones y actitudes resultantes de los contactos entre personas y grupos. En la organización, los individuos participan en grupos sociales y se mantienen en una constante interacción social. Se distinguen dos tipos de comunicaciones humanas; Primarias; Se establecen cuando las personas se relacionan entre sí,…
    Tags: de, y
  • 100
    Escuelas de Gobierno¿Qué es la escuela de gobierno o Government School? La escuela de gobierno es un instituto académico especializado en la enseñanza de la administración pública. La Administración pública que se realiza en los distintos gobiernos del mundo, son también un área en que muchas de las mejores universidades han innovado,…
    Tags: de, y
  • 100
    Universidad AnahuacCon el objetivo primordial de elevar la condición humana y social de los hombres y mujeres de México mediante una formación integral, la Universidad Anáhuac inicia sus actividades en el año de 1964 en una casa ubicada en Lomas Virrey, apenas impartiendo las carreras de administración de empresas y economía…
    Tags: de, y
  • 100
    Las Mejores Universidades en la Ciudad de MéxicoEn México existen una gran cantidad de excelentes universidades tanto públicas como privadas esparcidas en todo su territorio, sobre todo en aquellas ciudades donde se cuenta con gran cantidad de población y pueden aprovechar a un mayor número de aspirantes; por ello algunas de las mejores universidades en México se…
    Tags: de, y

Destacadas

El Emprendedurismo, (emprendimiento)

El Emprendedurismo, (emprendimiento)

El emprendimiento es una de las actividades que tienen una gran relevancia en la actualidad, se compone de la acción de emprender; definido como el acto de acometer y comenzar una obra / negocio...
Licenciaturas Sabatinas

Licenciaturas sabatinas / Educación flexible

Las licenciaturas sabatinas son una modalidad de estudio encaminada en ofrecer una opción flexible a estudiantes que desean superarse pero sólo pueden asistir a clases los días sábados ...
Licenciaturas Ejecutivas; Universidades y Costos

Licenciaturas Ejecutivas; Universidades y Costos

Las licenciaturas ejecutivas, también llamadas carreras ejecutivas, empresariales; son un concepto de estudio que distintas universidades han adoptado para las personas que estudian y trabajan...
Que es un MBA

Que es un MBA / Master of Business Administration

Un MBA es un acrónimo en inglés que quiere decir Master of Business Administration y que traducido al español significa; Maestría en Administración de Negocios (Maestría en Administración de Empresas)...