Teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner

inteligencias-multiplesEl doctor Howard Gardner desarrollo la teoría de las inteligencias múltiples, en la cual se describen ocho tipos de inteligencias en que las personas aprenden y resuelven problemas. Su teoría presenta una filosofía única respecto de como aprenden los niños, como deberían enseñar los maestros y como las escuelas pueden ser efectivas para cada uno.

Para Gardner es evidente que, sabiendo lo que sabemos sobre estilos de aprendizaje, tipos de inteligencia y estilos de enseñanza, es absurdo que sigamos insistiendo que todos aprendemos de la misma manera, siendo que cada uno de nosotros contamos con características, habilidades y conocimientos únicos.

Howard Gradner define la inteligencia como;

“La capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas”.

Según esta teoría, la inteligencia tiene varias características. En primer lugar, es contextual, dependiente de la cultura, es decir; depende del conjunto de oportunidades y limitaciones que caracterizan a una cultura. En segundo lugar, es distribuida, es decir; deben tenerse en cuenta cosas y objetos con que un individuo se relaciona en un ambiente inmediato.



Tipos de inteligencia

Tras el establecimiento de los criterios requeridos para construir una inteligencia, Gardner propone en su teoría; inicialmente 7 tipos de inteligencia, después agrega la octava (naturalista).

Inteligencia Lingüística;

Características de las personas con inteligencia lingüística;

  • Las personas lingüísticamente talentosas entienden y utilizan el lenguaje con facilidad.
  • Piensan analítica, lógica y secuencialmente.
  • Son personas que disfrutan leer, escribir, memorizar información y dialogar.
  • Suelen construir su propio vocabulario, tienen una forma destacada de narración y son buenos en ortografía.
  • Suelen ser los típicos alumnos adorados por los profesores, ellos aman la escuela y la escuela los ama a ellos, por tanto; suelen ser alumnos con calificaciones muy altas y gustosos por ir a estudiar cada día posible.

 

Inteligencia Lógico – Matemática;

La inteligencia lógico – matemática es aquella que se utiliza en la resolución de problemas de lógica y matemática, corresponde con el modo del pensamiento del hemisferio lógico del cerebro. Hasta hace algunos años (antes de los estudios de científicos como Gardner) era considerada el único tipo de inteligencia en el imaginario colectivo de la sociedad.

Las personas con inteligencia lógico – matemática bien desarrollada son capaces de aprovechar el pensamiento abstracto utilizando la lógica y los números para establecer relaciones entre distintos datos. Destacan en la resolución de problemas, en la capacidad de realizar cálculos matemáticos complejos y en el razonamiento lógico.

Características de las personas con inteligencia lógico – matemática;

  • Utilizan con facilidad los números y conceptos matemáticos.
  • Entienden la relación causa y efecto.
  • Disfrutan del razonamiento abstracto.
  • Con frecuencia les atraen las ciencias.
  • Les fascina el funcionamiento de las cosas, sobretodo si son mecánicas.
  • Aman los juegos, los acertijos y las computadoras.
  • Reconocen los patrones y tienen una forma inusual de resolver problemas.
  • Tienen dificultad de explicar la forma en que resolvieron un problema, aunque son muy buenos resolviendolos.

Profesionales que necesitan de la inteligencia lógico – matemática;

  • Científicos.
  • Ingenieros.
  • Programadores.
  • Investigadores.
  • Matemáticos, actuarios y economistas.

Actividades para aprovechar y desarrollar la inteligencia lógico – matemática;

  • Razonar o deducir reglas (matemáticas, gramaticales, filosóficas o de cualquier otro tipo).
  • Operar con conceptos abstractos (números, señales de tráfico, letras, imágenes, etc)
  • Relacionar conceptos (mapas mentales, conceptuales, gramática hipertextual, etc)
  • Juegos de lógica (rompezabezas, ajedrez, domino, problemas matemáticos y lingüísticos)
  • Realizar experimentos prácticos.

 

Inteligencia Espacial – Visual;

Características de las personas con inteligencia espacial – visual;

  • Son personas que entienden la relación entre figuras e imágenes en diferentes campos espaciales.
  • Pueden representar de manera fácil y artística lo que perciben visualmente.
  • Tienen una gran habilidad para desarmar cosas y volverlas a armar.
  • Dibujan y garabatean al momento con el fin de recordar una idea.
  • Aman los juegos de lógica como ajedrez y rompezabezas.
  • Tienen un potencial para ser exitosos en las nuevas tecnologías.
  • Tienen un sentido de la orientación muy agudo y disfrutan los mapas.

 

Inteligencia Rítmico – Musical;

Características de las personas con inteligencia rítmico – musical;

  • Tienen un oído musical innato y un sentido del ritmo altamente desarrollado.
  • Gustan de cantar y tararear mientras trabajan.
  • Son capaces de improvisar y/o hacer arreglos musicales a las canciones existentes.
  • Son buenos tocando instrumentos musicales.
  • Se interesan por la música.

 

Inteligencia Corporal – Kinestésica;

Características de las personas con inteligencia corporal – kinestésica;

  • Son muy versadas en manipular objetos.
  • Son buenos practicando deportes.
  • Pueden imitar con facilidad los gestos de los demás.
  • Aprenden mejor lo académico cuando pueden tocar y sentir.
  • Tener que estar sentados por periodos largos les resulta incomodo.

 

Inteligencia Interpersonal;

Características de las personas con inteligencia interpersonal;

  • Son líderes naturales.
  • Trabajan muy bien en equipo y tienen una facilidad de guía muy desarrollada.
  • Responden muy bien a los sentimientos y estados de ánimo de los demás.

 

Inteligencia Intrapersonal;

Características de las personas con inteligencia intrapersonal;

  • Se entienden muy bien a sí mismos.
  • Suelen estar muy motivadas para seguir sus objetivos.
  • No les importa lo que los demás piensan de ellos.
  • Aprenden lo que necesitan aprender cuando pueden relacionarlo con alguna memoria personal.

 

Inteligencia Naturalista;

 

Características de las personas con inteligencia naturalista;

  • Tienen un conocimiento sobresaliente sobre las cosas que existen en el mundo natural, como las plantas y los animales.
  • Habilidad para intuir como encajan las cosas en determinada categoría.
  • Gustan de actividades como; la jardinería, pescar y cocinar.
  • Observan con detenidamente lo que les causa interés.

Importancia de la teoría de las inteligencias múltiples;

1.- Amplia el campo de lo que es la inteligencia, y reconoce lo que todos sabíamos intuitivamente; que la brillantez académica no lo es todo. A la hora del desenvolvimiento en la vida no basta con tener un gran expediente académico.

Triunfar en los negocios o en los deportes requiere ser inteligente, pero en cada campo necesitamos un tipo de inteligencia distinto. Es decir, citando a un ejemplo, Einstein y Michael no eran más inteligentes uno del otro, sólo que sus inteligencias pertenecen a campos distintos.

2.- Howard Gardner define la inteligencia como; <<capacidad>>, hasta hace pocos años, la inteligencia se consideraba como algo innato e inamovible. Se decía que se nacía inteligente o no, se consideraba que la educación no podía influir este hecho.

Entre tanto la teoría de las inteligencias múltiples sirvió para demostrar que cada persona puede ser inteligente a su manera y en determinados escenarios, se demostró que la educación tiene un papel importante en el desarrollo dela inteligencia y que bien aprovechada causa beneficios sustanciales en el desarrollo de los estudiantes.

Al definir la inteligencia como; <<una capacidad>>, Gardner la convierte en destreza que se puede desarrollar.

Como enseñar bajo el modelo de inteligencias múltiples;

Comprendido el hecho de que todos aprendemos de formas distintas y contamos con diferentes tipos de inteligencia, la solución está en identificar a cada estudiante en sus inteligencias y estilos, en base a ello impartir la misma materia escolar de diferentes formas.

La mejor manera de enseñar bajo el modelo de inteligencias múltiples es estableciendo varios centros de aprendizaje en el salón de clases, si es posible, uno para cada tipo de inteligencia. Además es de vital importancia un sistema de educación integral que ofrezca determinados grupos, talleres y actividades para que el alumno elija las que más llamen su atención, incluyendo; actividades físicas – deportivas, culturales, de experimentación tecnológica y científica.

Las inteligencias múltiples y los estilos de aprendizaje son complementarios, enseñar sobre estrategias y técnicas desarrolladas para satisfacer las necesidades de los estilos específicos de aprendizaje puede servir también para acrecentar las inteligencias específicas y viceversa.

Fuente:

Cómo enseñar a niños con diferencias de aprendizaje en el salón de clases 
Escrito Por; Susan Winebrenner

Mapas mentales y estilos de aprendizaje. ( Estrategias de aprendizaje)
Escrito Por; José Andrés Ocaña

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